本篇文章给大家谈谈2014浙江高考数学试卷，以及2014浙江高考数学试卷18题对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、2014数学高考题——数列问题
- 2、问道高考题,2014年浙江理科数学卷压轴题22题的解题方法是什么?这题算...
- 3、2014高考数学题,求过程,答案
- 4、2014高考数学题:卖鞋的,一双鞋进价30元甩卖20元,顾客来买鞋给了张50...
2014数学高考题——数列问题
数学高考题——数列问题 5 1(2)已知an是递增的等差数列，a2，a4是x-5x+6=0的根，求数列{an/2的n次方}的前n项和。谢谢啦——... 1(2)已知an是递增的等差数列，a2，a4是x-5x+6=0的根，求数列{an/2的n次方}的前n项和。
广东省2014年高考理科数学第19题答案如下：（1）首先，由Sn的公式可以很容易的求出a1，因为S1=a1，带入到式子中，a1=2a2-7，同时，将n=2代入式子，则S2=a1+a2=4（15-a1-a2）-20，则a1+a2=8，将两式子联立，得a1=3，a2=5，因S3=15，故a3=7，所以a1=a2=a3=7。
由题意可知，a2=2或者a2=5；若a2=2，则a1=4；若a2=5，则a1=10或者a1=7。
在数学高考中，数列常常作为考察重点。下面，我们将探讨解决数列通项问题的四种方法：观察法、公式法、累加法和累乘法。观察法，适用于已知数列前几项的场景，通过分析这些项，找出规律，进而写出数列的通项公式。实际操作时，首先尝试写出数列的前几项，观察其规律，然后根据规律编写公式。
问道高考题,2014年浙江理科数学卷压轴题22题的解题方法是什么?这题算...
立体几何：立体几何题可能涉及空间图形的性质、体积和表面积的计算、空间向量等，这类题型对空间想象能力有一定要求，但整体难度适中。函数：函数题是高考数学中的重点，可能涉及函数的性质、图像、极值、最值、单调性等，题目往往综合性强，难度较大，经常作为压轴题之一。
理科数学单选压轴题：主要运用了正弦定理和离心率的概念进行解析，从两个不同的角度深入剖析了题目，帮助考生全面理解并解决问题。理科数学选择题压轴题：针对离心率的计算，提供了两种独立的视角进行详细讲解，使考生能够从多个角度理解并掌握离心率的计算方法。
2022年高考全国乙卷理科数学第16题：常规解法、半分离、全分离与常规解法的综合应用。 方法全面解析：2022年高考全国乙卷文科数学第20题第（2）问的多种解法。 圆锥曲线极点与极线性质定理的应用：2022年高考全国乙卷理科数学第20题的简洁解法。
对于理科的第12题，同样选择题压轴，***取了两种策略来解确保考生理解题目的多样性。文科数学的单选压轴题12题，涉及半分离和全分离的解法，展示了如何运用常规技巧解决问题。理科第16题则展示了三种方法，常规推导结合分离参数，为复杂运算提供了简洁解法。
2014高考数学题,求过程,答案
1、/2XPAXAB=1/2XPBXAF （面积公式）PB=PA+AB 可求得PB=根号13/2 所以AF=PAXAB/PB=3倍根号13/13 所以A到平面PBC的距离为3倍根号13/13 纯手打 不懂追问 请***纳。
2、广东省2014年高考理科数学第19题答案如下：（1）首先，由Sn的公式可以很容易的求出a1，因为S1=a1，带入到式子中，a1=2a2-7，同时，将n=2代入式子，则S2=a1+a2=4（15-a1-a2）-20，则a1+a2=8，将两式子联立，得a1=3，a2=5，因S3=15，故a3=7，所以a1=a2=a3=7。
3、解分析：此题是选修4-5：不等式选讲的题目，考察了绝对值不等式的应用，分类讨论思想。
4、这个题主要考查函数零点个数的应用，利用数形结合是解决本题的关键，综合性较强，难度较大.由y=f（x）-a|x|得f(x)=a|x|，利用数形结合即可得到结论。
5、所以共亏了60元。---方法虽笨，但这样算绝对没错。
2014高考数学题:卖鞋的,一双鞋进价30元甩卖20元,顾客来买鞋给了张50...
所以就是白送一双鞋+倒贴30.应该是60元。推理一（从卖家方面）：***设50元是真的，生意做完是亏10元的（进价30，卖20），然后50元变成***的，又亏50，所以共亏60元；推理二（从买家方面）：发生交易的只有这两个人，卖家亏的就是买家得到的。事实上买家从始至终只得到了“一双鞋子（30元）”和“30元找零”。
未收到的鞋款：正常情况下，王师傅卖鞋应得30元，但由于顾客使用的是***，他实际上并没有收到这笔钱。然而，这部分损失已经包含在鞋子成本亏损和找给顾客的零钱中，因此不再单独计算。综上所述，王师傅在这场交易中亏损了鞋子的成本20元和找给顾客的零钱20元，共计40元。
首先你***设你口袋有100元钱，进货的时候剩下70元（1张20+1张50）。顾客来的时候，给了王师傅一张50，所以现在是（20+50+50）。王师傅把它兑换了，变成了（20+50+10*5）。兑换以后，找了30元钱给顾客。现在变成了（20+50+10*2）发现是***钱以后，又少了50，现在变成了（20+10*2）。
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